小学延时服务的建议（小学延时服务申请理由怎么写）

本文目录

• 小学延时服务申请理由怎么写
• 课后延时服务的意见和建议怎么写
• 对课后服务的意见和建议怎么写
• 孩子课后延时服务不想参加，对老师不满意，该怎么办
• 小学生课后延时服务有什么争议点吗
• 2021年国家课后延时服务政策
• 课后延时服务家长建议怎么写
• 孩子在学校做课后服务，你赞不赞成
• 关于课后延时服务的意见和建议

小学延时服务申请理由怎么写

小学延时服务申请原因：

建议家长们根据实际情况来填写课后服务申请理由，比如下班晚无法接送等。

课后服务申请理由参考范文：

通过告家长书，我已知悉学校将开展延时服务工作。对于延时服务的时间、内容、收费及安全注意事项等内容已了解清楚。结合我们家庭的实际情况，觉得我家孩子需要参加，现特向学校提出申请。如学校审核通过，我郑重承诺∶

1、配合学校各项工作，自觉遵守延时服务的各项规定。

2、教育自家孩子严格遵守学校课后延时服务各项规章制度，尊敬老师，团结同学，讲究卫生，注意安全。

3、教育孩子一切行动听从老师指挥，服从学校老师和值班人员管理，不擅自离开班级和学校。

4、严格执行学校的作息时间，在延时服务结束放学时，按时到指定地点接孩子。

5、我将认真如实填写以下表格并签字。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。

要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保学生安全。由学校根据场地、师资、学生住地远近、家长实际工作情况和接送等情况确定服务对象，重点保证小学低年级阶段的学生，有条件的地区和学校可根据实际情况逐步扩大至其他年级。

在课后服务时间上，原则上为学校放学后至下午5点30分左右，不超过下午6点，具体由学校根据季节和校情确定；服务内容采用线上线下相结合的方式，如集中完成作业、组织自主阅读和学习交流、面向个别学生答疑辅导等，在此基础上适当开展各类特色活动；以学校组织、校内教师参与为主体，可利用各类校内外资源。

课后延时服务的意见和建议怎么写

课后延时服务的意见和建议可以这样写：

课后延时服务的目的是解决家长下班和孩子放学之间的时差问题。同时，课后延时服务要让家长和学生获得满足感和幸福感。这就要求教师要明确教学目的，制定切实有效的教学计划，促进孩子们健康成长。

教师要根据自身的特长，创造性地开展教学活动，为孩子们提供广阔的舞台。教师要清楚本班孩子的个性特点，设计灵活多样的教学活动，让孩子们喜欢课后延时服务。当然，教师不能把延时服务当成自己的负担。

在不加重学生课业负担的前提下，以学生的作业辅导和课外兴趣活动为主开展课后服务，拓宽学生视野，培养学生兴趣，健全学生心智和人格，让学生在活动中学习，在活动中进步。

教师要坚决防止延时服务成为集体教学的载体。教师坚决不能在延时服务时上新课，绝不能让课后服务走位变形。教师要像一位优秀的大厨，多想招数，把作业辅导和兴趣活动有机地结合起来，翻新花样，调动孩子们的“胃口”。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一朵浪花。教师要对课后延时服务进行优化，激发学生的学习兴趣，激活学生的创新思维能力，促使学生从要我学，到我要学的转变。

比如在小学语文课后服务中进行“拓展活动”。

（1）课本剧表演。孩子们尽情展示自己，重现课文中的精彩情景，增强文化认同和文化自信，传承中华文化精髓。

（2）古诗词、成语接龙抢答游戏。

（3）走进名著，感知一个个扣人心弦的故事，领略岁月的盛衰变幻，人物的豪言壮语，世间的人情冷暖……这些活动能震撼孩子们的心灵。

课后延时服务中，教师应坚持“学生为主体，教师为主导”的原则，讲重点，解难点，析典型。大部分学生掌握的内容无需多讲，采取“一对一”“同桌互助”和“小组合作学习”，多种方式结合辅导孩子学习。

教师要重视指导方法，解答疑难，拓展提高。由于学生之间存在各种差异，教师要遵循因材施教的原则，多种形式辅导学生作业，切实增强辅导的针对性和实效性。在延时服务中，对表现好的孩子加以鼓励，积极地评价孩子做出的成绩。教师应努力帮助孩子巩固知识，缩小学生之间的差距。

对课后服务的意见和建议怎么写

对课后服务的意见和建议怎么写

对课后服务的意见和建议怎么写，课后延时服务一开始其实是为了解决家长的实际需求，但是出台之后很多的家长也为此有一些建议，以下分享对课后服务的意见和建议怎么写。

对课后服务的意见和建议怎么写1

课后服务家长意见和建议写法思路：先感谢老师的用心，再写出自己的期望。范文如下：

非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师对孩子多加鼓励，多多启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师以后多与我们联系，多报告孩子的情况，使我们能够更好地配合你们的教育工作。

家长意见的写法：

1、首先家长需要向学校的领导和老师问好，这是礼貌，也是必须的问候。

2、可以写一些学生在学校或者在家里的表现，需要注意的是评价要全面，不要一带而过。

3、写一些关于德智体美劳等方面的东西。

4、可以针对孩子的问题说一说老师哪里做得好，哪些地方需要改进，但是注意不要用批评的语气。

5、家长也可以谈一谈自己对学校的建议等等，最后写上落款就可以了。

对课后服务的意见和建议怎么写2

（一）建立健全课后服务工作机制。建议教育、财政、发改、纪检、监察、审计等相关部门尽快出台我区中小学生课后服务工作的实施意见及配套的工作方案，对课后服务时间、学校收费、师资来源、教师取酬、安全管理责任界定等内容予以明确，以突破现有的政策瓶颈，推动课后服务工作顺利实施。

（二）坚持公益普惠原则筹措课后服务经费。建议依据上级文件精神，结合区情，按照“家长自愿、成本补贴、非营利性”原则，借鉴其他地区标准，我区按照每生每天5元标准，全年8个月学生在校时间核算，收取课后服务费。对建档立卡贫困家庭、低保家庭、家庭经济困难残疾学生免收服务费用。课后服务经费要建立转账，专款专用。

（三）科学合理确定课后服务内容和形式。建议课后服务主要包括作业辅导、开展语言类、体艺类、科技类、综合实践类等社团活动，将课后服务打造成为培养学生德智体美劳全面发展的平台。

（四）着力落实学校的主体责任。建议学校建立完善课后服务的’安全责任体系，根据客观条件和家长实际需求，循序渐进提供和改善课后服务。教育局要加强监管，确保学校规范化、科学化的开展课后服务。

对课后服务的意见和建议怎么写3

1、不能很好地辅导孩子完成家庭作业，孩子们睡得更晚了

很多家长希望孩子能通过课后延时服务时间，在学校把家庭作业完成，这样回到家里就不用家长再操心家庭作业了，结果却并不尽人意。

2、收费问题

一些经济条件好的地区，课后服务费由政府买单，中小学生参加课后延时服务是完全免费的。

3、中小学生的“加餐”问题

原来的放学时间是下午4：00至4：30分，现在推迟到6：00至6：30，孩子们在学校时间增加两个小时，等到家长去接孩子的时候，孩子们早就饿得“前心贴后背了”。

一些家长建议学校提供“加餐”，以保证孩子们的健康成长。

相关内容：

家长“关切”的家庭作业问题，学校能解决的可能性很大。除了当天参加课后服务的老师外，其他老师应该在学生参加课后服务前，找时间让孩子们把作业消化掉，这样一来，作业全部高质量完成以后，孩子们完全可以在课后服务时间参加各种兴趣小组，培养爱好 。

关于收费问题，学校校长是很难解决的，因为这是各地的政策规定， 不是学校校长说了算。

关于孩子们的“加餐”问题，学校也很难解决。

孩子课后延时服务不想参加，对老师不满意，该怎么办

结合自己的教学管理经历，我认为， 孩子不想参加课后延时服务是真心的，但说是因为对老师不满意，才不愿意参加的 。这个原因值得家长推敲！我们一起简单分析推理一下！

课后延时服务本身就是为了解决孩子放学与家长下班不同步的问题， 考虑到孩子的安全问题而设置的，一般不讲课，只辅导孩子作业或进行课外活动。 老师到底对您孩子做了什么事，他不满意？ 只有一种可能，那就是经常挨老师训！ 那您孩子又为什么经常挨训呢？ 那也是一种可能，不听话，不守纪律 ！

当然， 也不排除不良老师虐待您孩子！ 如果那样，问问其他老师和同学就可以知道真相了！

更不排除是您孩子觉得放学后老师管着不自由，找借口回家。 这样可以自由自在地玩儿。 按理说，这也没啥，老师也愿意。 因为课后延时服务是本着家长和学生自愿的原则，再说少一个孩子少操一份心，老师何乐而不为呢？但家长的心事就大了，既要考虑到孩子的安全，还要安排好学习问题。

我是老师，用心回答您的问题，希望帮到您！如您喜欢，可加关注并不吝点赞！

作为一个老师，我来谈谈我的看法。

为促进中小学生 健康 成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感，教育部于2017年印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》），对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。

无论是国家提出这个《意见》，还是学校在有关部门的要求下开展课后延时服务，都是 出于对家长和学生的考虑，特别是那些家长工作繁忙、家里又没老人帮忙接送孩子的家庭。

而且，这个 课后延时服务都是自愿原则，如果不满意的话，去跟班主任或者学校反应一下，告知自己的意愿，取消即可 。

另外，提一句：

很多不了解此事的人，说课后延时服务是学校或老师强迫学生家长报名参加的，如果家长不给孩子报名参加，老师会给学生穿小鞋或者类似的事。作为一线老师，我想说那些都是假的。我不排除有少量的班主任可能确实那样，但 绝大部分老师，特别是管孩子课后延时服务的一线老师，巴不得班上一个学生也没有。那样自己也可以按时下班回家，做自己的事，陪陪家人孩子之类的 。

这个很简单啊，直接退出来啊，找老师退学费！学校课后服务本来就是要遵循家长自愿的原则，没人敢强制报名的！据我所知，现在每个小学参加课后服务的学生寥寥无几，每个班级不到十分之一的人，而且都是在拼班，就是各班级参加课后服务的学生拼在一起！可想而知会有多乱！所以根本提供不了家长所需的服务！大部分学校都是外面请的人负责放学后看管一下学生，并不会辅导完所有的作业！也不提供晚餐，所有根本满足不了一些上班族的需求！

现在由于学校下午放学时间比较早，而家长下班时间离学生放学时间又有一个多小时的间隔，教育主管部门和学校方面为了解决这个问题，现在很多地方采取无尝（教育主管部门拿出资金买断延时服务）或有尝的课后延时（家长也出一部分费用的）服务时间，这样可缓解家长上班和接孩子时间上产生冲突。采取这一种，既可以让孩子有时间，有地方完成课后作业，也可以让家长在时间上不产生冲突，安心工作。这种方式，一般情况，主管部门、学校、家长还是很容易接受的，毕竞在学校安全较为有保障，家长放心。

当然，也有一些特殊情况。家长，孩子对老师不满，比如管理方式，对学生的态度等，导致家长及学生不愿意参加他的延时服务。对于这个情况，我个人建议分开来看。

一，如果延时服务的老师就是自己的课任老师。我建议还是要参加，因为是自己孩子的老师，他可能对小孩的情况比较了解，比另外找其他人可能更好点，另外，你的孩子即使避开了延时服务的时间，平时上课也会碰面，甚至每天会碰面，个人建议，找个时间，找个地方，注意方式方先进行沟通，解决问题，毕竟小孩来学校是来学习的，老师是教书育人的，各自的目标是一致的，没有谁会愿意结怨，结怨了，也没有说会不想解怨，多沟通，沟通了，彼此的心结打开了，对老师或小孩及家长都好。如果确实解决不了，个人建议只能考虑找学校方面，换班，但动静不要太大，能换班没有必要去结怨。

二，如果课后延时服务的老师不是任课老师，这个甜要简单多了。首先还是家长出面跟老师沟通，家长最好从老师和自家孩子，还有班上同学等方面进行比较全面了解。了解完了，根据具体情况去解决问题，如果孩子问题，对孩子进行引导教育。如果老师的问题，先私下沟通，看能不能解决，不能解决，看能不能换班，换不了班，可向学校申请不参加课后延时服务，但一定要安排好孩子的这段间隔时间。

中小学学校课后提供延时服务是为家长解决"四点半"难题推出的一项

便民措施，是自愿参加，不准上新课只辅导学生完成当天作业。
若你不想参加完全可以不参加，任何人不能强迫你。

悟空有问答，书生有话说。你好，我是小麦老师，很开心回答你的问题。

针对这个课后延时服务，其实就是相当于课后托管。一般来说，孩子上了一天的课，心理上肯定是想要离开学校回家。而这个课后延时服务呢，相当于让孩子这个期望破灭了，明明下课了，还要在学校呆一段时间，所以孩子心理上有不情愿也是可以理解的。

如果孩子不想参加课后延时服务，只是单纯的对老师不满意，那么，作为家长，应该先跟孩子了解清楚，为什么会对老师不满意？是因为老师对他太严格，还是因为老师并不能解答他的问题？

第一，如果是因为老师对孩子要求严格，引起孩子的反感，那么小麦老师觉得作为家长，应该从孩子入手，做孩子的心理辅导，让孩子明白老师对他的严格是出自好意。

第二，老师不能够解答孩子的问题。是老师的水平不够，还是老师的时间分配不均匀？那这个问题的解决就要家长去跟老师进行沟通，有必要时可以跟学校领导进行反映。

总的来说，小麦老师建议，课后延时服务原则上对学生和家长都有帮助，但是前提是学生心理上和行为上都能够接受和配合，这样才不会是浪费时间。

课后延时本来就是自愿的，这个主动权完全在家长这一块，不用这么纠结吧，本来课后延时服务就是以帮助孩子辅导作业为主，又不讲什么内容，为的就就是不让孩子过早回家，有的家长没时间接孩子，这样通过课后辅导，让孩子在校写写作业，家长有有缓冲的时间去接孩子。很多孩子在学校是写不完作业的，回家还是得继续写。

我想插一句，孩子怼老师不满意，这是什么意思呢？如果这个老师是孩子的任课老师，如果孩子不满意的话，是不是这个老师的课也不用上了，或者是不是得换老师呢？我建议这位家长先问问孩子到底对老师哪里不满意？还是说孩子就是不想参加课后辅导呢？

课后延时辅导本来就是自愿，不用太多的再以别人或者老师的看法，你家适合课后延时辅导就参加，不适合就不参加，没必要花着钱让孩子难受，这样对孩子其实不公平的。

课后延时服务很多地方是免费的。孩子自愿参加，但是期初报名，中途退出不是很合适，原则上不允许。

因为这个延时服务对学校来说相当于是一个额外服务，所以学校主要以上自习为主，安排好老师维持好秩序就可以。这段时间内对学生来说写不写作业不在老师的控制范围内，所以有的学生不写作业，看闲书，导致作业没写完，回家后家长不满意，这个问题不是学校的问题，也不是老师的问题，是孩子自己的问题，更进一步说是家长对孩子的要求的问题。如果家长不能要求孩子在校期间写作业，或者孩子在学校延时服务期间没有写作业，家长必须自己采取措施，不能赖在学校和老师身上。

这也是家长对延时服务的主要的不满意地方，也是延时服务的弊端。

延时服务的初衷是解决放学早和家长下班不一致的问题，如果家长没有这个问题，孩子最好还是放学就回家，没有必要选择延时服务。

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

针对这个课后延时服务，其实就是相当于课后托管。一般来说，孩子上了一天的课，心理上肯定是想要离开学校回家。而这个课后延时服务呢，相当于让孩子这个期望破灭了，明明下课了，还要在学校呆一段时间，所以孩子心理上有不情愿也是可以理解的。

如果孩子不想参加课后延时服务，只是单纯的对老师不满意，那么，作为家长，应该先跟孩子了解清楚，为什么会对老师不满意？是因为老师对他太严格，还是因为老师并不能解答他的问题？

第一，如果是因为老师对孩子要求严格，引起孩子的反感，那么小麦老师觉得作为家长，应该从孩子入手，做孩子的心理辅导，让孩子明白老师对他的严格是出自好意。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活， 健康 生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

可以不参加的呀，这个是自愿的，不是必须参加

小学生课后延时服务有什么争议点吗

课后延时服务的争议点主要如下

第一 有部分家长属于被迫“自愿”

参与课后延时服务本着的是自愿原则，所服务的对象也针对有需求的家庭。但是在执行的过程中，变相自愿的家长也不在少数。比如，对于没有需求的家长，学校会要求老师打电话给家长做工作，给家长施加一些压力。只要这样，对没有需求的家长来说，课后延时服务反而成了一种负担。

第二 课后延时服务并不适合每个地区

课后延时服务并不是每个地区都有需求，比如不少乡镇学校本身放学就比较晚，对课后延时需求并不大。现在延时后，反而衍生出了更多的问题，比如学生在校时长过长，没时间吃晚饭等。这些问题看起来好像都是小问题，但是长期如此，也未必合适。

个人观点

新事物的产生，出现问题是再正常不过的一件事，但是出现问题后，还是要想办法解决问题才行。课后延时一定要遵循自愿原则课后服务说白了就是种服务，针对的是特定的人群，不能搞一刀切，要真正地把选择权交给家长，让家长根据自己的需求去选择。当然各地方在实行时，也不能一味地去追求覆盖率和参与率。

小学低年级的课后延时应该更灵活，对小学一二年级的孩子来说，每天在校时长长达八九个小时，未必是合理的，低年级的课后延时除了写作业外，只怕还需要开展一些户外素质类的课程。

课后延时服务需求是很大的，这点没什么争议的。实行初期出现问题也很正常，不管是学生，还是家长和老师，都需要花时间去适应。学校老师面临的是工作时长的增加，压力的增大。学生和家长也要去适应这种新的托管模式。

2021年国家课后延时服务政策

1. 政策颁布：2018年教育部下发了实施课后延时服务的通知和相关细则的指导意见，不少地方也都是结合本地实际情况制定具体实施办法，陆续从2019年开始执行，2021年是教育部要求的课后延时服务实施全覆盖的年份，至此，义务教育小学阶段的课后延时服务已在全国范围内得以全面铺开。关于进一步做好课后服务工作，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍到课后服务工作的主要任务概括起来就是四个方面、16个字，即“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。
一是全面覆盖：各地各校要从实际出发，“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。
二是保证时间：推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。三是提高质量：一方面，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；
另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。
四是强化保障：教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求，完善课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。
2.拓展资料：课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时，充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

课后延时服务家长建议怎么写

摘要您好，（1）您可以建议课后服务为孩子提供自主选则的拓展活动，这样有利于拓展学生的知识面等等，有助于孩子成长。（2）您可以建议老师有针对性的对学生进行查漏补缺，及时补充知识点漏洞。

咨询记录 · 回答于2021-09-08

课后延时服务家长建议怎么写？

您好，（1）您可以建议课后服务为孩子提供自主选则的拓展活动，这样有利于拓展学生的知识面等等，有助于孩子成长。（2）您可以建议老师有针对性的对学生进行查漏补缺，及时补充知识点漏洞。

您好，课后服务活动可以有健身，羽毛球；乒乓球，象棋等等的

这些她们都有了

不知道怎么写了

您好，那如果都有的话，就可以写写学校的有关政策做的非常到位，对孩子的成长成才很有帮助。

写学校的有关政策做的非常到位，对孩子的成长成才很有帮助。

这样吗

课后给及时帮助孩子消化知识点，巩固所学知识，对孩子的学习特别有帮助，课后延时服务工作做的非常到位等等的

嗯嗯，是的，这是针对于学校各项设施都齐备的时候呢，亲

写2条吗

您好，我的回答满意的话，可以给个赞哦(o^^o)，谢谢啦(*°∀°)=3，有任何问题都可以留言哈

都可以的，亲，想写多一点，写两条也是可行的呢

评论收起

孩子在学校做课后服务，你赞不赞成

课后服务的家长意见和建议如下：
1、既然学校开了课后延时服务，最好是让孩子在学校把作业写完，免得孩子放学以后回来还要写作业。
2、我认为学校课后服务的活动很好，只是有一点小的建议和意见，能否在进行学校课后服务活动时，适当的考虑一下家长的上班情况，如果万一有事来不了，能否进行对调调整。
3、不把课后延时服务作为变相集体补课或者老师教授新课的行为，要以学生为主体，进行服务。
4、科学合理确定课后服务内容，制定合理的时间安排表。比如安排学生做作业、自主阅读、进行体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动，对于个别学习能力差的学生给予免费的辅导帮助。
5、要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加，让学生们自愿参加课后服务。
6、在校内外招募有责任心、时间充沛的教师和高年级学生志愿者，组建服务管理小组。
课后服务的意义：
课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。基于孩子放学早、家长下班迟，教育部办公厅2017年2月24日提出《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（下称《意见》），指出开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
截止到2020年12月，已有29个省份印发实施办法。据统计，全国36个大中城市（4个直辖市、27个省会城市、5个计划单列市）66.2%的小学、56.4%的初中开展了课后服务，43.2%的小学生、33.7%的初中生自愿参加了课后服务，参与教师比例分别为58.3%和35.1%。

关于课后延时服务的意见和建议

延时服务的好处如下：

一是解决了家长没时间接孩子的烦恼。现在小学一年级五点二十放学，正好绝大部分家长已经下班、甚至已经下班一段时间了，可以简单准备一下晚饭再接孩子，大大减轻了家长时间上的压力。

好处二，孩子在学校有任课教师看守，所有作业可以保证有质量、不拖拉地完成，孩子再不会像过去那样，放学后还要去补习机构上所谓的学后班。学校教师从责任心到服务质量上都远远要好于课后班教师，这一点是毋庸质疑的。

好处三，减轻了家长的经济压力，解除了上课后培训机构的安全隐患。学校是象征性地收了一点费用，但和课外班所收费用相比要少得太多而且含金量又高出很多，而且学生在校园内活动，家长大可不必担心安全问题，一切都有老师盯着。

延时服务在城市里有一定必要性。

要求延时服务的也只是一少部分上班的父母接送孩子的。大多数家庭都是爷爷奶奶，外公外婆在接送，与上不上班无关。家长要求延时服务的出发点主要是想把监督辅导孩子学习的事全部推给学校，自已落得清闲。

但是从现在延时服务的实行情况来看，不像有些家长想的，于是意见就来了。另外，学校一定将延时服务初衷给家长讲明白，尊重家长意见，如果通过多次劝说的方式鼓动家长给报名延时，很容易让家长们反感。