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东莞小升初录取结果什么时候公布
2022东莞中小学入学录取结果将于7月6日公布，对于公办户籍生、优待政策、积分入学和民办学校(直升和电脑派位)的录取结果，家长可以登录招生平台“结果查询”页面查看。
家长登录“东莞市义务教育阶段学校统一招生平台”的“派位查询”页面查看派位结果，对于公办户籍生、优待政策、积分入学和民办学校(直升和电脑派位)的录取结果，家长可以登录招生平台“结果查询”页面查看。
小升初注意事项
小升初注意事项是学习上最显著的变化是学习科目增多了，除语文、数学、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。所以，小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假预览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。
学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向，发现问题及时与老师沟通。
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怎么样入读虎门梅沙小学
1.符合东莞市教育局《关于做好台湾学生申请就读我市义务教育阶段学校工作的通知》(东教基函〔2019〕13号)规定条件的台湾籍适龄儿童、少年，享受虎门镇户籍适龄儿童、少年入学的同等待遇。
2.符合东莞市教育局《关于修订华侨华人子女及华侨学生在我市就读有关规定的通知》(东教基函〔2017〕9号)规定条件的华侨华人适龄子女及华侨学生，享受虎门镇户籍适龄儿童、少年入学的同等待遇。3.父或母在虎门镇工作及居住且持有东莞市玉兰卡的人才的适龄、儿童少年，享受虎门镇户籍适龄儿童、少年入学的同等待遇。
4.父或母一方获得“东莞市荣誉市民”称号(东府〔2021〕7号)的适龄儿童、少年。
5.父母双方或一方具有虎门镇户籍的外地户籍或无户籍适龄儿童少年。
6.下列人员的非虎门户籍适龄或小学应届毕业的子女，在学位有富余的情况下，优先安排入读公办学校。
(1)父或母在虎门镇工作及居住且持有莞香卡的人才的适龄儿童、少年。
(2)近五年获得东莞市委、市政府或广东省委、省政府及以上部门表彰、嘉奖或授予荣誉称号，并在虎门镇工作及居住的人员;
(3)近三年获虎门镇委、镇政府授予荣誉称号、奖章并在虎门镇工作及居住的人员。
(4)父或母在虎门镇有自有合法产权住房，户籍登记在东莞市其他镇(街)的适龄儿童、少年。7.符合市入学优待政策并由市教育局汇总下发名单的优待人员的适龄子女。
8.中央、省、市驻虎门镇单位在编在职干部职工、虎门镇机关事业单位财政供养人员(由其单位统一申请并获批准)的适龄子女，享受虎门镇户籍适龄儿童、少年入学的同等待遇。
9.符合以下条件的企业(机构)，其高级管理人员、技术骨干及老员工的适龄子女，按分配指标，在学位有富余的情况下，优先安排入读公办学校起始年级。指标名额只用于安排在本企业工作的高级管理人员(2022年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上，且依法缴纳个人收入所得税)，或技术骨干(2022年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上，且依法缴纳个人收入所得税)及老员工(2022年4月前已在该企业服务并连续购买社保满五年以上，且在该企业学位指标范围内)。符合多项条件企业，以其中最高标准限额为准，入学指标不叠加。
(1)经本市(镇)认定的招商引资重特大项目企业(机构)管理和技术人才的适龄子女。
(2)国内主板上市企业或东莞市人民政府认定的上市后备企业管理和技术人才的适龄子女。
(3)在虎门镇2021年纳税额达1000万元(含)以上企业(房地产企业除外)工作的高级管理人员、技术骨干及老员工的适龄子女。
(4)国家级高新技术企业人才的适龄子女。
(5)在虎门镇省级以上研发机构(或省级以上名牌名标企业)工作的高级管理人员、技术骨干及老员工的适龄子女。
(6)在虎门镇“倍增计划”企业工作的高级管理人员、技术骨干及老员工的适龄子女。
(7)虎门镇“专精特新”企业的高级管理人员、技术骨干及老员工的适龄子女。
10.各社区有突出贡献的中小型骨干企业的举办者、高级管理人员或技术骨干的适龄子女。
11.虎门商会优秀会员单位高级管理人员或技术骨干的适龄子女。
(四)申请办法
1.网上报名
(1)报名方式：所有本市户籍和非本市户籍适龄儿童少年申请本市小学一年级或初中一年级学位，非户籍适龄儿童少年申请积分制入学学位或民办学位补贴，均须在规定时间内通过以下网站、微信公众号或APP登录“东莞市义务教育阶段学校统一招生平台”(简称“招生平台”)进行入学报名。
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东莞小学招生平台注册码是代表什么
验证账号。2021年国家教育部义务教育招生新增了“注册码”，在招生平台“结果查询”页面，每个已报名的起始年级学生都会有一个由“大写字母+6位数”组成的注册码，代表验证账号的密码。经查询东莞小学官网可知。
1、首先学生登录官网输入手机号。
2、其次通过手机号接受账号的注册码。
3、最后输入即可进入招生官网。
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